blog.thecurtiscasa.com

Masih menjadi kenyataan yang menyedihkan bahwa kualitas pendidikan di Nigeria Barat Daya telah mengalami penurunan drastis dalam beberapa tahun terakhir. Kisah yang terjadi saat ini seharusnya cukup mengagetkan dan mengkhawatirkan, terutama bagi mereka yang akrab dengan masa keemasan kawasan ini, ketika masa tersebut merupakan kisah yang penuh inspirasi mengenai eksploitasi di hampir semua sektor upaya manusia. Sayangnya, wilayah yang dulunya merupakan benteng keunggulan pendidikan dan beasiswa ini telah mengalami kemunduran dan kini secara tragis tertinggal dari wilayah-wilayah lain di negara ini yang pernah mengagumi kepemimpinannya.

Lihatlah statistik ujian Sertifikat Sekolah Menengah Atas Afrika Barat bulan Mei/Juni 2015: Hanya Negara Bagian Lagos, yang menduduki peringkat keenam, yang masuk dalam sepuluh besar dari 36 negara bagian, termasuk Abuja. Ekiti, Ondo, Ogun, Osun dan Oyo masing-masing berada di peringkat 11, 13, 19, 29, dan 26. Seolah-olah ini belum cukup, serentetan skandal dan krisis yang kini melanda dunia pendidikan di beberapa negara bagian barat seharusnya membuat setiap putra dan putri Yoruba sedih atau bahkan jengkel. Narasi yang ada memang meresahkan, dan oleh karena itu, seluruh pemangku kepentingan penting di negara ini perlu memberikan perhatian bersama untuk mencari jalan keluar – segera.

Sebagai respons nyata terhadap hal ini, Agenda Pembangunan untuk Komisi Nigeria Barat, yang merupakan kekuatan integratif yang tangguh di kawasan ini, mengangkat senjata minggu lalu dan mengadakan Meja Bundar Teknis yang terdiri dari para pemangku kepentingan terkemuka di bidang pendidikan. Tema yang diangkat sangat tepat: ‘Pengembangan Kerangka Kerja Kolaboratif untuk Promosi Pendidikan di Nigeria Barat’.

Upaya ini tepat waktu dan berani. Dan sebagian besar tujuan dari acara ini tercermin dalam keseluruhan acara dan jajaran pemangku kepentingan yang terlibat untuk membedah masalah ini secara jujur, sekaligus membentuk arah yang realistis dan strategis bagi pendidikan di wilayah tersebut.

Dipo Famakinwa, Direktur Jenderal Komisi DAWN, dengan cemerlang menggambarkan pentingnya pendidikan berkualitas di wilayah ini sebagai berikut: “Masyarakat Nigeria Barat adalah aset paling penting di wilayah ini. Dari dalam masyarakatlah akan muncul laki-laki dan perempuan yang cakap, yang akan secara efektif memimpin wilayah ini dan bekerja keras demi kemakmuran dan keharmonisan sosial. Ada kebutuhan untuk menciptakan pendidikan Southwest yang disesuaikan namun selaras secara global untuk menanamkan pandangan dunia kita yang pada gilirannya akan membantu mempertahankan kelangsungan hidup dan memajukan peradaban kita. Oleh karena itu, kelangsungan hidup dan keberlanjutan kawasan ini dalam jangka panjang bergantung pada produksi orang-orang yang berpendidikan, berketerampilan tinggi, bermotivasi, dan terlibat.”

Hadir dalam acara tersebut tim kompak pemangku kepentingan. Dengan para profesional dengan catatan sempurna serta para komisaris dan sekretaris tetap pendidikan dari berbagai negara bagian, tidaklah sulit untuk melakukan perjalanan yang luar biasa. Keunikan dari pertemuan meja bundar ini tentu saja terletak pada pendekatannya yang bersahaja dalam menyampaikan kebenaran sebagaimana adanya.

Gubernur Rauf Aregbesola dari Negara Bagian Osun yang menjadi tuan rumah bagi para peserta menyampaikan pidato yang sangat informatif. Pemaparannya cukup jelas sehingga memberikan kedalaman keyakinan yang diperlukan untuk tugas yang ada. Gubernur Aregbesola dengan santai mengambil pengalaman masa kecilnya dan menekankan perlunya memastikan bahwa wilayahnya berfokus pada cita-cita pendidikan fungsional yang tidak hanya menghasilkan lulusan yang sesuai dengan etos Omoluabi, tetapi juga bermanfaat bagi masyarakat. “Pendidikan adalah infrastruktur pikiran yang mengembangkan generasi muda kita menjadi teladan yang berkarakter baik, inovatif dan kompeten; Omoluabi yang asli. Persona Omoluabi ini jujur, berani dan rasional; yang unggul dalam karakter, inovasi dan kompetensi. Orang terpelajar memiliki koneksi yang baik dengan budaya dan warisan Yoruba mereka,” katanya. Tentu saja, pidato gubernur tersebut tidak akan lengkap tanpa menjelaskan kontroversi yang muncul terkait keputusan pengadilan baru-baru ini tentang penggunaan jilbab dan reklasifikasi sekolah di negara bagiannya.

Sesi pleno yang menampilkan presentasi program dan proyek ikonik di bidang pendidikan dari negara-negara peserta merupakan pengalaman unik yang layak untuk diperluas secara nasional. Seperti sesi tinjauan sejawat, sesi ini mendalami beberapa program utama negara-negara Barat dalam pendidikan dasar dan menengah. Oleh karena itu, para pemangku kepentingan secara bergiliran mengkritik proyek-proyek ini, dan secara sukarela memberikan umpan balik konstruktif yang tentunya sangat dihargai oleh negara-negara peserta. Program pemberian makanan di sekolah (OMEAL) yang sangat sukses di Osun, pola anti-kultusan yang komprehensif di Oyo dan model pemerintah-swasta yang sangat cerdik untuk membiayai pendidikan publik serta sistem berbasis data di Ogun, dan banyak upaya menarik lainnya, telah berjalan dengan baik. dianggap cukup baik untuk ditiru.

Dalam banyak hal, sesi panel pemangku kepentingan merupakan sesi yang paling menggairahkan dan bermanfaat. Tim ini dipimpin oleh panel yang terdiri dari lima anggota: Bapak Muyiwa Bamgbose, advokat dan pendiri teknologi pendidikan, Pusat Kemajuan Pendidikan; Dr Kola Babarinde, Direktur, Pusat Keunggulan Pengajaran dan Pembelajaran, Universitas Ibadan; Dr Tunde Adekola, Spesialis Pendidikan Senior, Bank Dunia; Dr Olufunmilayo Olalusi, perwakilan DFID dan Profesor Joel Babalola, mantan Dekan Fakultas Pendidikan, Universitas Ibadan. Diagnosis mereka mengenai tantangan-tantangan yang mengganggu pendidikan di kawasan ini dan solusi-solusi yang ditawarkan sangatlah mendalam dan tidak dapat disangkal. Pemangku kepentingan lain yang hadir juga melibatkan rekan-rekan mereka dan yang terjadi adalah aliran bebas ide-ide berani yang menarik, yang pada akhirnya menghasilkan sebuah pola yang hebat untuk menjadi landasan bagi kemakmuran pendidikan yang diharapkan di wilayah ini.

Inti dari perundingan yang memperkaya ini berpusat pada memasukkan ide-ide segar ke dalam sektor pendidikan untuk perubahan haluan yang mendesak. Kemitraan aktif antara berbagai pemangku kepentingan termasuk guru, orang tua, pemerintah dan pemangku kepentingan terkait di wilayah ini diidentifikasi sebagai hal yang penting untuk penyelenggaraan pendidikan berkualitas di wilayah tersebut. Kebutuhan untuk memberikan tempat yang layak bagi guru di wilayah ini juga muncul. Disepakati secara terpisah bahwa untuk memprofesionalkan pengajaran di wilayah ini dan membuat guru berkomitmen untuk melaksanakan mandatnya, para pemangku kepentingan perlu mengarahkan upaya dan memastikan bahwa pengajaran menjadi sangat menarik melalui peningkatan remunerasi. Hal ini, sebagaimana dicatat oleh para pemangku kepentingan, diperlukan untuk mempertahankan otak terbaik di bidang pendidikan. Hal ini selain imbauan untuk memperbaiki lingkungan belajar di sekolah, sekaligus meninjau kembali kurikulum sekolah yang ada.

Sekali lagi, ditemukan bahwa para pemimpin politik di wilayah ini perlu menggunakan kemauan politik yang tepat untuk menciptakan peta jalan yang menyeluruh dan visioner. Untuk itu, ditekankan bahwa pendidikan yang berkualitas patut mendapat perhatian, prioritas dan komitmen yang tepat bagi daerah untuk memenuhi janji mewariskan masa depan yang lebih cerah bagi generasi mendatang.

Setelah pembahasan intensif yang berlangsung hingga larut malam, disepakati bahwa kelompok kerja teknis harus ditugaskan untuk mengartikulasikan pemikiran strategis yang dihasilkan dari meja bundar. Kita hanya bisa berharap, seperti yang telah dijanjikan oleh Komisi DAWN, bahwa keuntungan yang diperoleh dari acara ini akan menjadi stimulan yang cukup untuk mendorong tindakan yang lebih besar dan membalikkan nasib buruk dalam bidang pendidikan di wilayah barat.

Babatunde mengirimkan karya ini dari Osogbo.